典型文献
中职分层教学模式构建与实证研究
文献摘要：
当前中职传统班级教学模式忽视了学生的个体差异,导致学生创新精神和实践能力整体呈现不足,变革传统教学模式成为必然趋势.依据学生在能力水平、学习兴趣以及学习风格等方面存在的个体差异,构建了技术融合的分层教学模式,一方面能够满足不同层次学生的学习需求,另一方面能够让教师根据学生差异灵活选择不同的教学方法.以中职《基础会计》课程为例,从实践层面验证了分层教学模式的有效性.
文献关键词：
中职教学;分层教学模式;分层教学策略;分层教学应用决策模型;实证研究
中图分类号：
作者姓名：
邱爽;潘伟
作者机构：
西华师范大学审计处 南充,637009;西华师范大学商学院
文献出处：
引用格式：
[1]邱爽;潘伟-.中职分层教学模式构建与实证研究)[J].职业技术教育,2022(20):35-40
A类：
分层教学应用决策模型
B类：
职分,分层教学模式,教学模式构建,班级教学,个体差异,创新精神,传统教学模式,能力水平,学习风格,技术融合,不同层次,学习需求,学生差异,基础会计,中职教学,分层教学策略
AB值：
0.280841
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