典型文献
自适应学习模式在高职教学中的可能与路径——基于人工智能时代背景
文献摘要：
随着人工智能、学习分析、大数据等技术在教育领域的深入应用,自适应学习成为教育领域的一个新的研究热点,但如何在高职教学中最佳地设计和应用自适应性学习尚无定论.通过分析人工智能背景下自适应学习模式的优点,可以发现自适应学习作为一股新的力量,在高职教学中能够弥补学生参差不齐的基础、疏导学生情绪、为教师提供分层教学的依据、帮助教师对学生进行科学测评,应用前景广阔,因此,高职院校的教师应该搭建知识图谱,形成个性化教学风格,记录教学环节有效数据,设计教学方案,为自适应学习规划路径.
文献关键词：
人工智能;自适应;自适应学习;高职教学
中图分类号：
作者姓名：
王慧
作者机构：
湖南师范大学 教育科学学院,湖南 长沙 410013
文献出处：
引用格式：
[1]王慧-.自适应学习模式在高职教学中的可能与路径——基于人工智能时代背景)[J].武汉职业技术学院学报,2022(01):39-44
A类：
B类：
自适应学习,学习模式,高职教学,人工智能时代,学习分析,设计和应用,自适应性,适应性学习,习尚,无定,定论,人工智能背景下,下自,习作,一股,疏导,学生情绪,分层教学,助教,科学测评,教师应,个性化教学,教学风格,教学环节,有效数据,设计教学,教学方案,学习规划,规划路径
AB值：
0.370767
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