典型文献
大学英语隐性分层教学模式的实践探索
文献摘要：
针对目前大学英语课程教与学的矛盾,九江学院外国语学院根据学生的英语基础、能力及性格特点进行了精准的教学设计,即实施隐性分层教学模式.实践证明隐性分层教学模式是一种极为有效的教学模式,体现了因材施教、以学生为本的教育理念.在大学英语教学中采用此模式,能较好地提高学生的主动性与积极性,促进大学英语教学质量的全面提升,最终实现素质教育的培养目标.
文献关键词：
隐性分层教学模式;教学质量;素质教育
中图分类号：
作者姓名：
姚中平
作者机构：
九江学院, 江西九江 332005
文献出处：
引用格式：
[1]姚中平-.大学英语隐性分层教学模式的实践探索)[J].九江职业技术学院学报,2022(02):41-44
A类：
隐性分层教学模式
B类：
大学英语课程,教与学,九江,院外,外国语,英语基础,性格特点,因材施教,以学生为本,大学英语教学,素质教育
AB值：
0.127703
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