典型文献
基于表现性评价的地理假期综合实践作业设计探索
文献摘要：
在"双减"政策和学生核心素养培养的背景下,评价学生行为过程和具体表现的表现性评价显得更加重要.文章根据表现性评价设计方法,制定了以表现性评价为指导的地理假期综合实践作业.该作业以表现性目标为方向,以表现性任务为载体,以表现性评分规则为标准.
文献关键词：
"双减"政策;核心素养;表现性评价;地理假期综合实践作业
中图分类号：
作者姓名：
王越
作者机构：
重庆市南开两江中学校,重庆 401120
文献出处：
引用格式：
[1]王越-.基于表现性评价的地理假期综合实践作业设计探索)[J].地理教学,2022(22):18-21,8
A类：
地理假期综合实践作业
B类：
表现性评价,实践作业设计,设计探索,双减,学生核心素养,核心素养培养,评价学生,学生行为,行为过程,评价设计,表现性任务,评分规则
AB值：
0.246673
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
