典型文献
区域认知及其育人价值和目标要求
文献摘要：
文章围绕地理课程要培养的区域认知素养的内涵、育人价值及目标要求进行了论述.文章重点对课标关于区域认知界定中的"空间—区域视角"进行了分析解读,明确了义务教育阶段应重点培养的空间视角与区域视角的基本内容与主要教学对策;总结了区域认知作为"认识地理环境与人地关系的思维方式和能力"的三个突出表现及其价值;文章还围绕课程标准的目标3关于区域认知的目标表述,对区域认知的"达标"水准作了对应分析.
文献关键词：
区域认知;空间—区域视角;育人价值;"达标"水准
中图分类号：
作者姓名：
袁孝亭
作者机构：
东北师范大学 地理科学学院, 吉林 长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]袁孝亭-.区域认知及其育人价值和目标要求)[J].地理教学,2022(17):14-16
A类：
B类：
育人价值,目标要求,地理课程,区域认知素养,课标,区域视角,分析解读,义务教育阶段,空间视角,基本内容,教学对策,地理环境,人地关系,突出表现,课程标准,对应分析
AB值：
0.338997
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