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以评价助推教育高质量发展——义务教育课程标准(2022年版)评价建议特点分析
文献摘要：
2022年版义务教育课程标准以核心素养的培育为导向,其中的评价建议部分具有系统化、具体化、标准化、操作化的基本特点,为核心素养落地实施提供了支点.本文通过对2022年版义务教育课程标准中有关评价建议的分析,帮助教师深入理解指向核心素养的教育教学评价要求,为教师开展教育教学改革和评价实践探索提供相应思路.
文献关键词：
高质量教育;2022年版义教课标;评价建议
中图分类号：
作者姓名：
文军庆
作者机构：
北京市海淀区教育科学研究院教育质量监测与评价中心
文献出处：
引用格式：
[1]文军庆-.以评价助推教育高质量发展——义务教育课程标准(2022年版)评价建议特点分析)[J].基础教育课程,2022(21):4-11
A类：
B类：
教育高质量发展,义务教育课程标准,评价建议,特点分析,具体化,操作化,基本特点,核心素养落地,落地实施,支点,助教,指向核心素养,教育教学评价,评价要求,教育教学改革,评价实践,高质量教育,教课,课标
AB值：
0.348292
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