典型文献
小学有效课堂的特征及建构
文献摘要：
随着教育改革的不断推进和基础教育高质量发展,《义务教育课程标准(2022年版)》的颁布进一步推动了小学有效课堂建设.新课标理念下小学有效课堂的主要特征表现为在教学理念上强调以生为本,在教学设计上强调师生的合作参与,在资源配置上要求创设教学生态环境,在教学效果上强调诊断与改进.新课标理念下小学有效课堂的建构要深入贯彻新课标精神,形成有效课堂建构的理念;以新课标为指南,强化有效课堂的教学设计;重视新课标的要素和范畴,建构有效课堂的培育环境;落实新课标的实效要求,加强有效课堂的持续改进.
文献关键词：
新课标理念;小学有效课堂;教学特征;教学理念;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
沈胜林;肖西;陈中文
作者机构：
黄冈师范学院教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]沈胜林;肖西;陈中文-.小学有效课堂的特征及建构)[J].教学与管理（小学版）,2022(11):1-3
A类：
小学有效课堂
B类：
基础教育,教育高质量发展,义务教育课程标准,课堂建设,新课标理念,特征表现,以生为本,合作参与,教学生态环境,诊断与改进,课堂建构,培育环境,持续改进,教学特征
AB值：
0.179203
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