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关联视域下小学语文主题情境化命题策略探析——以六年级上册试题命制为例
文献摘要：
素养导向下的小学语文试题命制应发挥其引领、监控及诊断作用.在具体实践中可采用关联策略,立足明确的主题,创设真实的情境,将试题命制与教材、生活、学情进行有效关联,形成有序、开放的学习链条,彰显学科素养,凸显课程文化,贴近学生生活,指向实践运用,真正成为落实素养发展,实现学科育人的助推剂.
文献关键词：
关联;主题;情境化;命题
中图分类号：
作者姓名：
魏皓洁
作者机构：
江苏省徐州市祥和小学校
文献出处：
引用格式：
[1]魏皓洁-.关联视域下小学语文主题情境化命题策略探析——以六年级上册试题命制为例)[J].语文建设,2022(22):55-60
A类：
B类：
小学语文,主题情境,情境化命题,命题策略,策略探析,六年级上册,试题命制,素养导向,语文试题,诊断作用,关联策略,显学,学科素养,课程文化,学生生活,实践运用,落实素养,素养发展,学科育人,助推剂
AB值：
0.432975
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