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师范认证背景下中等职业教育教师核心能力素养与可持续发展路径研究——基于全国职业院校技能大赛教学能力比赛的案例分析
文献摘要：
培养各级各类基础教育、中等职业教育教师是普通高等院校本科师范类专业的目的和任务.《职业技术师范教育专业认证标准》明确了中等职业学校教师培养的维度和要求.文章运用"绿色教育"理念,对全国职业院校技能大赛教学能力比赛案例进行分析,旨在探讨师范认证背景下中等职业教育教师应当具备的核心能力素养,以及如何实现自身的可持续发展,以适应职业教育改革发展和产业转型升级的战略需求.
文献关键词：
师范认证;绿色教育理念;中等职业教育;核心能力素养;可持续发展
中图分类号：
作者姓名：
高洁
作者机构：
河北科技师范学院 外国语学院,河北 秦皇岛 066004
文献出处：
引用格式：
[1]高洁-.师范认证背景下中等职业教育教师核心能力素养与可持续发展路径研究——基于全国职业院校技能大赛教学能力比赛的案例分析)[J].宁波职业技术学院学报,2022(01):88-92
A类：
B类：
师范认证,中等职业教育,职业教育教师,教师核心能力,核心能力素养,可持续发展路径,发展路径研究,全国职业院校技能大赛,教学能力比赛,基础教育,校本,师范类专业,职业技术师范教育,师范教育专业,专业认证标准,中等职业学校,学校教师,教师培养,教师应,职业教育改革,教育改革发展,战略需求,绿色教育理念
AB值：
0.259653
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