典型文献
推进普职协调发展:新《职业教育法》任重道远
文献摘要：
在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展,是新《职业教育法》对新时代职普关系的新定位,其根本目的是实现高中阶段教育多样化发展,构建完善的现代职业教育体系,夯实职业教育类型地位.推进职业教育与普通教育协调发展是对"职普比"大体相当强制分流政策的弹性表述,但不等于取消职普分流.应当充分认识职业教育立法中这一表述的合理性和科学性,从设置灵活机动的"职普比"、实现中等职业教育的基础性转向、畅通职业院校学生的发展道路、构建普职相互融通的"立交桥"四个层面把握职普协调发展的主要内涵.以职业教育高质量发展为抓手,通过新兴技术重塑职业教育生态系统、高质量发展本科层次职业教育、完善"职教高考"制度等,推进普职协调发展行稳致远.
文献关键词：
新《职业教育法》;普职协调发展;中等职业教育;职业基础教育;高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
何佑石;祁占勇
作者机构：
南京师范大学教育科学学院;陕西师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]何佑石;祁占勇-.推进普职协调发展:新《职业教育法》任重道远)[J].职教论坛,2022(06):45-53
A类：
职业基础教育
B类：
普职协调发展,职业教育法,任重道远,义务教育,统筹推进,普通教育,新定位,根本目的,高中阶段教育,多样化发展,构建完善,现代职业教育体系,实职,教育类型,职普比,大体相当,职普分流,教育立法,灵活机动,中等职业教育,职业院校学生,相互融通,立交桥,职普协调发展,主要内涵,职业教育高质量发展,技术重塑,职业教育生态系统,本科层次职业教育,职教高考,行稳致远
AB值：
0.303063
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