典型文献
用开放思路破除校社协同困境
文献摘要：
协同育人,指与青少年成长有着密切关联的不同社会角色的机构和人员通过合作的途径、方式和方法,协商拟定专门教育计划并共同付诸实施,以完成共同育人目标的一种针对未成年人的教育合作行为.协同育人合作的各方主要是家庭、社会和学校,其中"社会"代表,主要是社区(乡镇)和社会相关文化机构,如博物馆、艺术馆、科技馆等.在协同育人问题上,以往的研究和实践重心多放在家校合作上面,对学校与社会的合作关注相对较少.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朔风
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]朔风-.用开放思路破除校社协同困境)[J].教育科学研究,2022(12):1
A类：
商拟
B类：
协同困境,青少年成长,社会角色,拟定,专门教育,教育计划,同付,付诸实施,共同育人,育人目标,未成年人,人的教育,教育合作,合作行为,文化机构,艺术馆,科技馆,家校合作,上面
AB值：
0.516651
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