典型文献
家校社协同育人的责任边界与职责定位研究
文献摘要:
本文分析了当前义务教育阶段家校社协同育人过程中存在的问题:忽视家校社协同育人在"育人"过程中承担相应责任的明晰;轻视家校社协同育人在"育人"过程中发挥的积极作用;弱视家校社协同育人对学生素养提升的重要作用.互信、互学、互助、互补与互赢是家校社在协同育人过程中,明晰责任边界与职责定位的基本遵循,应以"互信"为基础,厘清家校社协同育人的新边界;以"互学"为方法,创新家校社协同育人的新思路;以"互助"为依托,建构家校社协同育人新模式;以"互补"为契机,打造家校社协同育人新起点;以"互赢"为目标,打造家校社协同育人新高度.通过家校社协同机制的逐步完善,为青少年的健康成长起到积极的促进作用.
文献关键词:
"5H";协同育人;边界
中图分类号:
作者姓名:
白玉权
作者机构:
中国科学院兰州分院小学
文献出处:
引用格式:
[1]白玉权-.家校社协同育人的责任边界与职责定位研究)[J].教书育人,2022(10):7-9
A类:
B类:
家校社协同育人,责任边界,职责定位,定位研究,义务教育阶段,段家,相应责任,轻视,弱视,学生素养,素养提升,互信,互学,基本遵循,新家,新起点,协同机制,逐步完善,健康成长,5H
AB值:
0.224757
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