典型文献
教育评价改革背景下教师绩效考评的探索与思考——基于增值评价的视角
文献摘要：
教师教学绩效的考评应融入基于增值评价的视角,摒弃简单用升学率、高考成绩等绝对成绩实施的弊端:用学生学习的进步来评价教师教学实绩,用科学精准的教师考评来促进教育生态的优化,助力实现教育公平.在教师绩效考评中探索增值评价,要立足我国课程实施的实际情况开展本土化实践;基于理.论与实践研究,建议建立将增值评价融入教师绩效考评的机制,链接现有学科标准化测试的数据开展增值评价,用增值评价实施教师考评要考虑不同发展阶段教师的差异,并根据地区实际情况分步推进.
文献关键词：
教育评价;评价改革;教师绩效考评;增值评价
中图分类号：
作者姓名：
张莉娜;钟祖荣;刘红云;游晓锋
作者机构：
北京教育学院 100044;北京教育科学研究院 100036;北京师范大学心理学部 100875;南昌师范学院数学与信息科学学院 330032
文献出处：
引用格式：
[1]张莉娜;钟祖荣;刘红云;游晓锋-.教育评价改革背景下教师绩效考评的探索与思考——基于增值评价的视角)[J].教育科学研究,2022(08):23-29
A类：
学科标准化
B类：
教育评价改革,改革背景,教师绩效考评,探索与思考,增值评价,教师教学,教学绩效,摒弃,单用,升学率,高考成绩,用学,实绩,教育生态,教育公平,课程实施,本土化实践,入教,标准化测试,评价实施,施教,根据地,分步
AB值：
0.304238
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
