典型文献
我国增值评价若干争议问题述评
文献摘要：
关于增值评价的研究存在诸多争议,其中概念争议集中于增值评价中是成绩增值还是全面增值,应用在学校效能评价还是教师评价中;评价内容争议指向学校能否将非学业性表现纳入增值评价中;增值评价的测量方式是围绕定量还是定量与定性相结合发生争议.增值评价强调的是学生学习的过程,是一种动态性、发展性评价,其存在合理且有必要.然而增值评价正处于探索阶段,现阶段考察学生的进步情况仍过多停留在学业成绩方面,无法真实地反映出学生的整体水平.研究增值评价的争议问题,可为认识其价值理念和实施方式提供有益的参考.
文献关键词：
增值评价;学校效能评价;教师评价;价值理念;实施方式
中图分类号：
作者姓名：
冯帮;周燕
作者机构：
广东技术师范大学职业教育教师学院 510665;湖北师范大学教育科学学院 435000
文献出处：
引用格式：
[1]冯帮;周燕-.我国增值评价若干争议问题述评)[J].上海教育科研,2022(01):66-72
A类：
学校效能评价
B类：
增值评价,教师评价,评价内容,测量方式,发展性评价,学业成绩,价值理念,实施方式
AB值：
0.146899
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