典型文献
农村小规模学校青年教师专业发展文化环境现状与改善策略研究
文献摘要：
农村小规模学校青年教师专业发展受其文化环境影响.本文通过对浙江、湖南、重庆3省市402位农村小规模学校青年教师的问卷调查发现:农村小规模学校青年教师专业发展的物质文化环境存在学习经费不足、学习资源缺乏、教学资源稀缺等问题;制度文化环境存在引领文化不力、管理规章不活、教学评价不善等问题;精神文化环境存在乡土情怀缺失、创新动力不足、职业认同感低等问题.鉴于此,应实行农村教育经费专项化,促进农村教师培训多样化,加快农村教育手段现代化,以优化农村小规模学校青年教师专业发展的物质文化环境;开展联片教研,实行扁平管理,采用增值评价,以优化农村小规模学校青年教师专业发展的制度文化环境;更新教育观念,守望职业理想,激发公共精神,以优化农村小规模学校青年教师专业发展的精神文化环境.
文献关键词：
农村小规模学校;青年教师;专业发展;文化环境
中图分类号：
作者姓名：
赖俊红
作者机构：
杭州师范大学教育学院,浙江杭州311121
文献出处：
引用格式：
[1]赖俊红-.农村小规模学校青年教师专业发展文化环境现状与改善策略研究)[J].现代中小学教育,2022(05):62-67
A类：
B类：
农村小规模学校,青年教师,教师专业发展,文化环境,环境现状,改善策略,经费不足,学习资源,资源稀缺,制度文化,不力,规章,不善,精神文化,乡土情怀,创新动力,职业认同感,农村教育,教育经费,专项化,农村教师,教师培训,教育手段,联片教研,扁平,增值评价,更新教育,教育观念,守望,职业理想,公共精神
AB值：
0.236994
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
