典型文献
校本教研和优秀教师工作室
文献摘要：
教育的实践属性决定了对任何一个教育问题的讨论都无法完全撇清与其他任何教育问题的关联;同样道理,对任何看似指向相同问题的不同观点,也总能找到其所以不同的理由.比如,在讨论专业教研(脱产教研机构的工作)与校本教研的使命区分时,只要说出专业教研使命"重在"研究教材教法、提高教学质量,校本教研使命"重在"培养年轻教师、提高教学能力,就意味着为一场以"不仅重在"为核心词的思辨打开了争论的"闸门".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
乐享
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]乐享-.校本教研和优秀教师工作室)[J].教育科学研究,2022(06):1
A类：
B类：
校本教研,优秀教师,教师工作室,实践属性,教育问题,撇清,道理,看似,总能,脱产,产教研,教研机构,要说,说出,研究教材,教材教法,提高教学质量,教学能力,核心词,闸门
AB值：
0.468753
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