典型文献
美国关键语言政策下K-12中文浸入式教学发展研究
文献摘要：
美国联邦"关键语言"政策始终致力于培养高端外语人才、国别区域专家和公民的全球胜任力,并通过财政资助,鼓励州和地方实施关键语言教学,推动了中文教育从校外培训到纳入国民教育体系再到高等教育的"一条龙"发展.犹他州K-12中文浸入式教学项目规模大、承续性强、参与人数多、学生成绩优、社会反响好,成为美国外语教学领域的翘楚.探究美国中文浸入式教学的发展状况,分析犹他州中文浸入式教学的成功经验,以期为促进中国基础外语教育改革,推展非通用语种行动计划提供借鉴.
文献关键词：
关键语言;中文浸入式教学;全球胜任力;非通用语种
中图分类号：
作者姓名：
张桂菊
作者机构：
广东外语外贸大学南国商学院 广州 510545
文献出处：
引用格式：
[1]张桂菊-.美国关键语言政策下K-12中文浸入式教学发展研究)[J].全球教育展望,2022(08):115-128
A类：
中文浸入式教学
B类：
关键语言,语言政策,教学发展,美国联邦,外语人才,国别,别区,全球胜任力,财政资助,语言教学,中文教育,校外培训,国民教育体系,一条龙,犹他州,教学项目,承续,参与人数,学生成绩,绩优,社会反响,外语教学,教学领域,翘楚,探究美,基础外语,外语教育改革,推展,非通用语种,行动计划
AB值：
0.301567
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