典型文献
"课题热"是否让我们真正学会了做研究
文献摘要：
中小学教师的"课题热"已经近20年了,今天依然还没有冷下来.部分人坚定地支持教师搞课题研究,认为只要认真研究了、付出了一定会有益处.也有人认为多数学校或教师做课题的动机都是功利的,研究也浮于表面,而教师的首要工作还是教学,没有效果的教研只会影响教学.
文献关键词：
作者姓名：
张海水
作者机构：
广东省广州市教育研究院教育规划与政策研究所
文献出处：
引用格式：
[1]张海水-."课题热"是否让我们真正学会了做研究)[J].人民教育,2022(12):30-31
A类：
B类：
正学,做研究,中小学教师,冷下来,地支,课题研究,付出,定会,益处,功利,浮于,教研
AB值：
0.524777
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
