典型文献
广东台山:构建新时代县域基础教育教研体系
文献摘要：
广东省台山市以省基础教育教研基地项目建设为抓手,探索构建新时代县域教研体系,有效发挥教研工作对中小学教师专业发展和基础教育教学质量提升的支撑和保障作用.一是通过强化教研员队伍建设、建立教育集团教研指导机制、科学运营教师工作室,打造县域联动的教研共同体;二是通过创新管理机制、优化研训方式、结合技术应用,构建融合共进的大教研机制;三是通过推进常规教研、专题教研、预约教研、市外教研,探索县域教研的特色实施路径.
文献关键词：
教研体系;教研共同体;大教研机制;专题教研;预约教研
中图分类号：
作者姓名：
刘一柱;伍娉娉
作者机构：
广东省台山市教师发展中心,广东 台山529200
文献出处：
引用格式：
[1]刘一柱;伍娉娉-.广东台山:构建新时代县域基础教育教研体系)[J].中小学管理,2022(08):13-15
A类：
大教研机制,预约教研
B类：
广东台山,代县,县域基础教育,教研体系,广东省台山市,探索构建,县域教研,教研工作,中小学教师专业发展,基础教育教学,教育教学质量,教学质量提升,保障作用,教研员,立教,教育集团,教研指导,学运,教师工作室,县域联动,教研共同体,创新管理机制,研训,融合共进,专题教研,市外,外教,索县
AB值：
0.349613
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