典型文献
高职教育专业建设政策效力评价模型构建研究
文献摘要：
提升质量成为我国高职教育内涵发展的核心议题,而专业建设则是其内涵建设的重要抓手.基于德尔菲法,对高职教育专业建设政策效力评价模型进行了构建.研究发现高职教育专业建设政策的全过程可以分为政策制定、政策执行、政策检验3个环节.高职教育专业建设政策的效力可以分为政策效率、政策效用、政策效能、政策效益4个表征方面.同时,基于评价模型形成了政策效力评价的具体指标体系,与高职教育专业建设政策全过程和效力4个表征方面相对应的指标为投入指标、过程指标、产出指标、影响指标.
文献关键词：
高职教育;专业建设政策效力;评价模型;评价指标
中图分类号：
作者姓名：
王世斌;林宇
作者机构：
天津大学教育学院,天津300350
文献出处：
引用格式：
[1]王世斌;林宇-.高职教育专业建设政策效力评价模型构建研究)[J].中国高教研究,2022(07):96-102
A类：
专业建设政策效力
B类：
高职教育,教育专业,效力评价,提升质量,教育内涵,内涵发展,核心议题,内涵建设,于德尔,德尔菲法,政策执行,政策效率,政策效益,过程指标,影响指标
AB值：
0.202553
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