典型文献
职业教育本科专业建设的内涵、特征与基本路向
文献摘要：
职业教育本科培养的是高层次技术技能型人才,这就决定了职业教育本科专业内涵发展,一方面要坚持市场需求导向,聚焦产业高端和高端产业,满足地方经济发展区域性、行业背景特殊性的需求;另一方面要"拔高"办学层次,提升培养规格和目标定位,培养具备扎实的理论基础、跨岗位复合能力、专精技术实践能力的高素质知识型、复合型技术技能人才.职业教育本科专业兼具职业性、学术性和应用性等特征,其建设基本路向要坚持类型定位,加强顶层制度设计的引导性和推进性;要坚持标准先行,加快完善职业教育本科专业建设标准;要坚持"三三"原则,明确职业教育本科专业建设目标;要坚持动态管理,健全职业教育本科专业管理保障体系.
文献关键词：
高职教育;职业本科;专业建设
中图分类号：
作者姓名：
郝建;于扬;牛彦飞
作者机构：
石家庄职业技术学院;石家庄职业技术学院,河北 石家庄050051
文献出处：
引用格式：
[1]郝建;于扬;牛彦飞-.职业教育本科专业建设的内涵、特征与基本路向)[J].教育与职业,2022(08):50-54
A类：
岗位复合
B类：
本科专业,专业建设,基本路向,本科培养,高层次技术技能型人才,专业内涵,内涵发展,市场需求导向,高端产业,地方经济发展,展区,行业背景,拔高,办学层次,培养规格,目标定位,复合能力,专精,技术实践,知识型,复合型技术技能人才,职业性,学术性,类型定位,顶层制度设计,引导性,建设标准,三三,动态管理,全职,专业管理,管理保障体系,高职教育,职业本科
AB值：
0.403682
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