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三课堂·六融合:"五育并举"视域下高职劳动教育育人体系构建
文献摘要：
"五育并举"视域下高职劳动教育是落实立德树人根本任务的现实要求,是支撑"五育并举"育人的基本要求,是促进高职教育教学改革的内在要求,更是实现中华民族伟大复兴的必然要求.高职劳动教育面临着理念把握不够、育人体系构建不全、政策和资源支持不实等现实困境,需要探索构建日常生活性劳动课堂、专业实践性劳动课堂和生产性劳动教育课堂"三课堂",将育人目标、育人课程、育人实践、育人资源、育人文化和育人评价"六融合"的全新劳动教育育人体系,以达到弘扬劳动精神、实现劳动育人的目标.
文献关键词：
高职教育;劳动教育;育人体系;五育并举
中图分类号：
作者姓名：
桂文龙;刘俊栋;胡新岗
作者机构：
江苏农牧科技职业学院 泰州,225300;江苏农牧科技职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]桂文龙;刘俊栋;胡新岗-.三课堂·六融合:"五育并举"视域下高职劳动教育育人体系构建)[J].职业技术教育,2022(32):31-35
A类：
B类：
三课堂,六融合,五育并举,高职劳动教育,教育育人,育人体系,现实要求,高职教育教学改革,理念把握,资源支持,不实,探索构建,生活性,劳动课,专业实践,生产性劳动,劳动教育课,育人目标,育人课程,育人实践,育人资源,育人文化,新劳动教育,劳动精神,劳动育人
AB值：
0.321616
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