典型文献
专业认证背景下职业师范院校教育学专业建设的探索与实践——以吉林工程技术师范学院为例
文献摘要：
职业技术师范教育专业认证在推动教师教育深化改革、规范师范专业建设、提高职前教师培养质量、促进职教师资队伍整体素质提升上发挥着重要作用,但职业师范院校教育学专业建设存在培养目标定位模糊、人才培养方式单一、关键能力训练不足、保障体系尚不完善等突出问题.吉林工程技术师范学院教育学专业对标职业技术师范教育专业认证标准,在培养目标明确、育人方式优化、实践环节强化、持续改进推进等方面探索实践,提出了新的培养目标、构建了新的课程体系、建立了新的培养方式、完善了新的保障机制,在专业建设、教研工作、师资建设、资源建设上取得显著成效.
文献关键词：
专业认证;职业师范院校;教育学专业
中图分类号：
作者姓名：
李孝更;王哲;王伟;龚志慧
作者机构：
吉林工程技术师范学院教育科学学院,长春,130052;吉林工程技术师范学院教育科学学院、职业技术教育研究院;吉林工程技术师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]李孝更;王哲;王伟;龚志慧-.专业认证背景下职业师范院校教育学专业建设的探索与实践——以吉林工程技术师范学院为例)[J].职业技术教育,2022(05):29-35
A类：
B类：
专业认证背景下,职业师范院校,院校教育,教育学专业,师范学院,职业技术师范教育,师范教育专业,教师教育,师范专业建设,职前教师培养,职教师资,整体素质,素质提升,升上,培养目标定位,人才培养方式,关键能力,能力训练,学院教育,专业认证标准,目标明确,育人方式,方式优化,实践环节,持续改进,探索实践,教研工作,师资建设,资源建设
AB值：
0.310731
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
