典型文献
高职教育在线开放课程评价体系构建研究
文献摘要：
科学规范的评价标准是高职教育在线开放课程建设的重要保障.在借签前期研究成果和对高职院校广泛调研的基础上,将在线开放课程评价的构成要素归纳为课程内容、教学设计、课程团队、教学支持和应用效果5个维度.通过德尔菲分析法初步构建高职教育在线开放课程评价指标体系、开展信效度分析、运用德尔菲专家评价法选择评价指标、采用判断矩阵法确定各级指标权重等步骤,构建了由5个一级指标、15个二级指标、39个三级指标组成的高职教育在线开放课程评价体系,以期规范高职院校在线开放课程的建设和充分应用.
文献关键词：
高职教育;在线开放课程;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
龚雄涛;胡昌杰;王亮
作者机构：
华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 武汉,430079;湖北职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]龚雄涛;胡昌杰;王亮-.高职教育在线开放课程评价体系构建研究)[J].职业技术教育,2022(14):56-61
A类：
B类：
高职教育,课程评价体系,评价体系构建,科学规范,在线开放课程建设,前期研究,课程团队,教学支持,德尔菲,信效度,效度分析,专家评价法,选择评价,判断矩阵,矩阵法
AB值：
0.192272
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