典型文献
社会主义核心价值观融入课堂教学的探索
文献摘要：
社会主义核心价值观融入课堂教学过程的实质就是在教师的引领下,学生对社会主义核心价值观的认同过程.社会主义核心价值观融入课堂要坚持的原则是向哲学要高度,向史学要深度,向相关学科要宽度,向新兴学科要新度,向专业学科要精度.社会主义核心价值观融入课堂教学的路径是:认知的有机融入——"知",感情的有机融入——"信",行为的有机融入——"行".
文献关键词：
社会主义核心价值观;中小学课堂教学;认知的融入;感悟的融入;行为的融入
中图分类号：
作者姓名：
王鑫
作者机构：
中国教育科学研究院课程教学研究所,北京 100088
文献出处：
引用格式：
[1]王鑫-.社会主义核心价值观融入课堂教学的探索)[J].教育理论与实践,2022(02):51-54
A类：
认知的融入,感悟的融入,行为的融入
B类：
融入课堂,同过,新兴学科,专业学科,有机融入,感情,中小学课堂教学
AB值：
0.12428
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