典型文献
中华优秀传统文化视域下中小幼社会主义核心价值观一体化培育课程实施
文献摘要：
价值观教育是学校教育的重要功能之一,它直接关系到"培养什么样的人"这一教育的根本问题.传承和弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,两者之间本有着天然的内在联系.本文总结了笔者所在学校通过深入开展中华优秀传统文化视域下中小幼社会主义核心价值观一体化培育取得的实践经验.一体化培育实施的三个基本原则:一是整体设计,有机协同;二是立足课程,有机融入;三是转化发展,学以致用.实施的基本途径和策略:一是研读课程标准,充分挖掘课程资源,在学科教学中有机融入和贯通培育;二是合理补充教学资源,拓展经典阅读,在人文素养培育中开展价值观教育;三是整合传统文化资源,积极开展多种主题活动,在实践育人中落实价值观教育.
文献关键词：
中华优秀传统文化;社会主义核心价值观;一体化培育
中图分类号：
作者姓名：
徐向东
作者机构：
北京师范大学亚太实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]徐向东-.中华优秀传统文化视域下中小幼社会主义核心价值观一体化培育课程实施)[J].中国教师,2022(02):69-72
A类：
B类：
传统文化视域,一体化培育,课程实施,价值观教育,学校教育,重要功能,根本问题,传承和弘扬中华优秀传统文化,培育和践行,本有,整体设计,有机协同,有机融入,转化发展,学以致用,基本途径,途径和策略,研读,课程标准,课程资源,学科教学,经典阅读,人文素养培育,开展价值,传统文化资源,主题活动,实践育人,中落,实价
AB值：
0.32309
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