典型文献
试论"议题式教学"在高中思想政治课堂的运用
文献摘要：
"议题式教学"是被《普通高中思想政治标准》明确提出和倡导的重要教学方式,是打造活动型政治课堂和落实学科核心素养培育目标的主要教学形式,也是激发意向、培养高阶思维、强化政治素养、彰显育人功能的重要途径.高中思想政治课堂是培养学生政治认同、理性精神、法治意识、家国情怀的主阵地,也是高中生落实与践行社会主义核心价值观的重要场所,议题式教学的运用能够强化课堂的协同性、场景性和主体间性,形成开放式、辨析式的教学场域,有效推动高中思想政治核心素养目标和育人价值的实现.
文献关键词：
"议题式教学";高中思想政治;课堂实践
中图分类号：
作者姓名：
孟悌清;闫晓静;王伯宁
作者机构：
河北北方学院,河北 张家口 075100
文献出处：
引用格式：
[1]孟悌清;闫晓静;王伯宁-.试论"议题式教学"在高中思想政治课堂的运用)[J].文教资料,2022(13):58-61
A类：
B类：
议题式教学,高中思想政治课堂,普通高中,政治标准,实学,学科核心素养,核心素养培育,培育目标,教学形式,高阶思维,政治素养,育人功能,政治认同,理性精神,法治意识,家国情怀,主阵地,高中生,协同性,场景性,主体间性,教学场域,政治核心素养,核心素养目标,育人价值,课堂实践
AB值：
0.276962
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