典型文献
职业学校机电一体化技术专业课程思政实践研究
文献摘要：
文章从常州刘国钧高等职业技术学校机电一体化技术专业课程思政实施的实际情况出发,研究了职业学校专业课程中实施课程思政的方法,同时重点研究了课程思政对专业课教师相关能力的要求,以及激励机制的建立.实践证明,本研究总结的课程思政实施方法符合职业学校教学特点,具有较高的可行性,获得了学生的认可,且取得了较好的育人成效.
文献关键词：
职业学校;专业课程建设;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
史玉立;刘天宋
作者机构：
常州刘国钧高等职业技术学校机电工程系,江苏常州213025
文献出处：
引用格式：
[1]史玉立;刘天宋-.职业学校机电一体化技术专业课程思政实践研究)[J].职业技术,2022(03):76-82
A类：
B类：
职业学校,机电一体化技术专业,专业课程思政,课程思政实践,常州,刘国钧,高等职业,职业技术学校,实施课程,专业课教师,实施方法,学校教学,教学特点,育人成效,专业课程建设
AB值：
0.271133
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