典型文献
传播学视角下商务类专业"跨文化交际"课程在线教学设计与实践研究
文献摘要：
基于传播学视角研究在线教学要素及模式,从拉斯韦尔的5W模型出发,通过对信息输出者、教学信息、传播媒介、信息接收者、评价反馈等五方要素探索传播学对于在线教学研究的重要意义[1],并简要分析商务类专业"跨文化交际"课程在线教学的有效路径,为移动端的在线教育模式提供借鉴,对广大教师及学者正确理解在线教学具有重要意义.
文献关键词：
传播学;在线教学;设计与实践
中图分类号：
作者姓名：
许雷
作者机构：
广东省科技干部学院,广东珠海519000
文献出处：
引用格式：
[1]许雷-.传播学视角下商务类专业"跨文化交际"课程在线教学设计与实践研究)[J].职业技术,2022(01):32-37
A类：
B类：
传播学视角,跨文化交际,在线教学设计,教学设计与实践,教学要素,拉斯韦尔,5W,信息输出,教学信息,传播媒介,信息接收,接收者,评价反馈,五方,移动端,在线教育,正确理解,教学具
AB值：
0.381014
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