典型文献
基于PAD课堂教学模式的《中日跨文化交际》课程教学探索与实践
文献摘要：
PAD课堂是复旦大学心理学教授张学新提出的一种新型教学模式.该文在已有研究基础上阐述了PAD课堂的概念与特点,并大致梳理了其在大学外语教学中的实践应用情况.结合前人经验及课程特点,将该模式应用到《中日跨文化交际》课程中进行实践探究,以期为日语专业相关课程的教学改革提供新思路,更好地培养具备审辨思维、沟通、合作等核心素养的日语专业人才.
文献关键词：
PAD课堂教学模式;《中日跨文化交际》课程;高校;日语专业
中图分类号：
作者姓名：
陆湘玲
作者机构：
广东东软学院 外国语学院,广东佛山 528225
文献出处：
引用格式：
[1]陆湘玲-.基于PAD课堂教学模式的《中日跨文化交际》课程教学探索与实践)[J].创新创业理论研究与实践,2022(13):137-139
A类：
B类：
PAD,课堂教学模式,跨文化交际,教学探索与实践,复旦大学,新型教学模式,大学外语教学,课程特点,模式应用,实践探究,日语专业,审辨,核心素养
AB值：
0.238893
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