典型文献
"外语+"课程场景化的建构与实践
文献摘要：
满足复合型外语专业人才培养的新需求,统整外语应用、专业通晓、跨文化交际三级维度,厘清"外语+"人才能力要素,并以此为引领,开发以学校核心课程为主轴,以校内活动课程、校外应用课程为两翼的场景化实施路径,辅之以校校、校企、校地之间的协同运作,保障课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的双向协同.
文献关键词：
"外语+";课程场景化;跨文化交际能力
中图分类号：
作者姓名：
吴悦鸣
作者机构：
浙江纺织服装职业技术学院,浙江宁波 315500
文献出处：
引用格式：
[1]吴悦鸣-."外语+"课程场景化的建构与实践)[J].职业教育,2022(12):35-38
A类：
课程场景化
B类：
建构与实践,外语专业人才,新需求,通晓,人才能力,能力要素,校核,核心课程,主轴,活动课程,校外,应用课程,两翼,协同运作,职业标准,双向协同,跨文化交际能力
AB值：
0.343329
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