典型文献
有机融合教学资源提升《分析化学》在线教学成效
文献摘要：
线上教学的一大难题是由于教师与学生以及学生与学生之间物理距离分离,其互动性不及线下教学.因此,如何有效利用互联网工具,整合线上平台,提高线上教学的互动性,是亟待解决的难题.该文以《分析化学》教学为例,通过前期的课程建设、中期的实时线上教学方式设计以及后期的教学反馈等全流程模式优化教学,充分利用在线教育平台、企业微信等各种在线平台的内嵌功能,优化线上教学流程,充分调动学生积极性,实现了《分析化学》课程的高效教学.
文献关键词：
在线教学;在线教育平台;企业微信;《分析化学》教学;师生教学互动
中图分类号：
作者姓名：
许苏英;马倩;徐美琳
作者机构：
北京化工大学化学学院,北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]许苏英;马倩;徐美琳-.有机融合教学资源提升《分析化学》在线教学成效)[J].创新创业理论研究与实践,2022(20):58-60
A类：
全流程模式
B类：
融合教学资源,分析化学,在线教学,教学成效,教师与学生,互动性,线下教学,互联网工具,线上平台,高线,线上教学方式,教学反馈,模式优化,优化教学,在线教育平台,企业微信,在线平台,内嵌,教学流程,充分调动,学生积极性,高效教学,师生教学互动
AB值：
0.363654
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