典型文献
后慕课时代:职业技能课程的"个性化"诉求与呈现——基于SPOC教学模式的构建及推广
文献摘要：
随着网络时代的到来,在线教育逐渐成为主流教学形式.但由于成人职业技能类课程的实践操作性强,需面授教学指导,致使其成为推广在线教学最难的课程类型.通过解析构建可控SPOC教学模式,扭转慕课在成人职业技能教育课程教学应用中存在的缺陷,并通过多途径、多角度、多思路混合式的教育方式,探索解决成人职业技能课程教学网络化进程开展困难的方式,以及SPOC翻转教学模式在职业技能方面的实践应用效果,最终达到建立区域化教学平台,推进成人职业教育开放式联盟合作的目的.
文献关键词：
成人职业技能课程;SPOC教学模式;应用推广
中图分类号：
作者姓名：
仵宏慧
作者机构：
吉林师范大学博达学院,吉林 四平 136000
文献出处：
引用格式：
[1]仵宏慧-.后慕课时代:职业技能课程的"个性化"诉求与呈现——基于SPOC教学模式的构建及推广)[J].河北职业教育,2022(02):61-64
A类：
成人职业技能课程
B类：
后慕课时代,SPOC,网络时代,在线教育,教学形式,技能类课程,实践操作,面授教学,教学指导,在线教学,最难,课程类型,技能教育,课程教学应用,多途径,教育方式,索解,教学网,翻转教学,区域化,教学平台,成人职业教育,教育开放,应用推广
AB值：
0.321886
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