典型文献
混合式教学下医学生自我调节学习与形成性评价
文献摘要：
应用型本科医学教育是为培养"健康中国"建设需要、符合国家卫生行业人才需求标准的技能型人才.混合式教学是今后高等教育的新常态.基于应用型本科院校医学生的自身特点,混合式教学对教学评价和学生的学习能力提出了新的要求.文章探索了混合式教学下学生的自我调节学习与形成性评价,讨论了教学过程中形成性评价对促进学生自我调节学习能力的作用.
文献关键词：
混合式教学;形成性评价;自我调节学习
中图分类号：
作者姓名：
李楠;王梅芳
作者机构：
西安交通大学城市学院护理系基础医学教研组,西安 710018
文献出处：
引用格式：
[1]李楠;王梅芳-.混合式教学下医学生自我调节学习与形成性评价)[J].基础医学教育,2022(11):865-868
A类：
B类：
医学生,形成性评价,本科医学教育,符合国家,卫生行业,人才需求,技能型人才,应用型本科院校,校医,自身特点,自我调节学习能力
AB值：
0.183082
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