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基于混合式教学的内科学教学设计及应用
文献摘要：
内科学是一门理论学习向临床实践过渡的课程,具有理论与实践结合紧密、学习难度大等特点,而混合式教学是将线上线下教学相结合的一种教学模式,可以充分发挥学生自主学习的能力.文章尝试性地将线上线下混合式教学法应用到内科学的教学实践中,线上教学通过网络或手机APP呈现,线下教学引导学生探究分析,教师讲解指导,采用形成性考核与终结性考核相结合的方式,以期提高学生自主学习能力和课程的教学效果.混合式教学法能有效提高学生自主学习的积极性,有利于学生临床思维的构建.
文献关键词：
内科学;混合式教学;线上线下教学;医学教学
中图分类号：
作者姓名：
韩笑
作者机构：
长春中医药大学附属医院内分泌科,吉林长春130000
文献出处：
引用格式：
[1]韩笑-.基于混合式教学的内科学教学设计及应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(05):6-8
A类：
B类：
内科学教学,设计及应用,理论学习,实践结合,学习难度,线上线下教学,尝试性,线上线下混合式教学法,线上教学,教学引导,学生探究,探究分析,教师讲解,形成性考核,终结性考核,核相,学生自主学习能力,临床思维,医学教学
AB值：
0.264906
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