典型文献
数字化联合CB L在耳鼻咽喉科本科教学中的应用
文献摘要：
耳鼻咽喉头颈外科是一门专科性质很强的临床学科.以培养能适应新一代技术革命,运用交叉学科知识解决医学领域前沿问题的高层次医学创新人才为导向,文章采用数字化教学联合CBL的新模式,发现该方法能充分调动学生的学习兴趣,增加学科记忆点,提高教学成绩,同时有效提高临床带教老师的综合素质,值得进一步改进和推广.
文献关键词：
耳鼻咽喉头颈外科;数字化教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
张志利;蒋壮;赵俐菁
作者机构：
浙江大学医学院附属第一医院耳鼻咽喉科, 杭州 310003;浙江大学医学院附属第二医院耳鼻咽喉科
文献出处：
引用格式：
[1]张志利;蒋壮;赵俐菁-.数字化联合CB L在耳鼻咽喉科本科教学中的应用)[J].基础医学教育,2022(10):802-805
A类：
B类：
耳鼻咽喉科,本科教学,耳鼻咽喉头颈外科,科性,临床学科,技术革命,交叉学科,学科知识,识解,医学领域,领域前沿,前沿问题,医学创新人才,数字化教学,学联,CBL,充分调动,教学成绩,临床带教老师
AB值：
0.296215
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