典型文献
SPOC+TBL+5G教学模式在耳鼻咽喉头颈外科住培中的探索
文献摘要：
医学生在离开校园进入临床工作前进行住院医师规范化培训是十分必要的,在毕业后医学教育中位于至关重要地位,该培训对于整个医学学习拥有承前启后的过度意义.耳鼻咽喉头颈外科学作为专科性及操作性极高的学科,稳步有效推动其住院医师规范化培训工作仍面临着挑战.SPOC+TBL+5G的教学模式是将线上线下的知识通过新兴的5G通信技术将学生作为中心进行传授,能尽可能实现学生对知识获取的自由,以此增加同学获取学问的意愿,发展其独特思考和集体合作意识.我们研究在耳鼻咽喉头颈外科学住培教育中SPOC+TBL+5G模式意义和实施价值,希望对培养出掌握一定本专业技能的临床医生给予帮助.
文献关键词：
住院医师规范化培训;耳鼻咽喉—头颈外科;小规模限制性在线课程;基于团队的教学模式;5G;教学模式;教育
中图分类号：
作者姓名：
邹游;陈始明
作者机构：
武汉大学人民医院耳鼻咽喉头颈外科,湖北 武汉 430060
文献出处：
引用格式：
[1]邹游;陈始明-.SPOC+TBL+5G教学模式在耳鼻咽喉头颈外科住培中的探索)[J].中国继续医学教育,2022(10):39-42
A类：
SPOC+TBL+5G,基于团队的教学模式
B类：
住培,医学生,临床工作,住院医师规范化培训,毕业后医学教育,医学学习,承前启后,耳鼻咽喉头颈外科学,科性,培训工作,知识获取,集体合作,合作意识,实施价值,出掌,定本,专业技能,临床医生,给予帮助,小规模限制性在线课程
AB值：
0.199912
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