典型文献
CBL教学法在提升耳鼻咽喉科教学质量及医学生岗位胜任力中的应用
文献摘要：
探讨医学本科生耳鼻咽喉科教学中应用案例教学法(Case Based Learning,CBL)的效果,以达到提高教学质量、提升临床医学生岗位胜任力的目的.
文献关键词：
CBL教学法;岗位胜任力;耳鼻咽喉科
中图分类号：
作者姓名：
李波;王妙维;邹剑
作者机构：
四川大学华西医院耳鼻咽喉头颈外科,四川 成都 610041;四川大学华西医院康复医学中心,四川 成都 610041
文献出处：
引用格式：
[1]李波;王妙维;邹剑-.CBL教学法在提升耳鼻咽喉科教学质量及医学生岗位胜任力中的应用)[J].卫生职业教育,2022(14):82-83
A类：
B类：
CBL,耳鼻咽喉科,岗位胜任力,医学本科生,应用案例教学,案例教学法,Case,Based,Learning,提高教学质量,临床医学生
AB值：
0.217532
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