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正常人体形态学微观实验混合式教学实践与探索
文献摘要：
文章探索混合式教学在正常人体形态学微观实验教学中的应用.混合教学班采用线上线下混合式教学,对照班采用传统方法教学.教师采用期末理论和实验考试成绩、混合教学班学生问卷调查结果评估教学效果.理论考试成绩显示混合教学班优的比例高于对照班,不合格的比例低于对照班.实验考试成绩混合教学班优的比例高于对照班,中的比例低于对照班.问卷调查结果显示,大多数学生认可混合式教学,认为课堂教学环节设计比较合理,利用网络资源和自主学习的能力、对知识的归纳总结能力都得以提高.
文献关键词：
正常人体形态学;微观实验;混合式教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
杨姝;吴波;王倩;周德山;郭晓霞
作者机构：
首都医科大学基础医学院组织胚胎学教研室,北京 100069
文献出处：
引用格式：
[1]杨姝;吴波;王倩;周德山;郭晓霞-.正常人体形态学微观实验混合式教学实践与探索)[J].基础医学教育,2022(08):587-590
A类：
正常人体形态学
B类：
微观实验,混合式教学实践,教学实践与探索,实验教学,混合教学,教学班,线上线下混合式教学,对照班,期末,实验考试,问卷调查结果,理论考试成绩,不合格,教学环节,环节设计,利用网络,网络资源
AB值：
0.194343
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