典型文献
基于SPOC的医学细胞生物学线上教学实践
文献摘要：
随着各领域信息技术的飞速发展,教育的信息化程度也不断提升,线上教学已成为线下教学的有益补充和延伸.郑州大学医学细胞生物学教学团队以中国大学慕课SPOC平台为背景,坚持以学生为中心,结合线上教学特点,以方向明确的课前预习、活跃有效的课堂互动、及时跟进的课后测评重构教学过程,有效激发学生的学习积极性,保证医学细胞生物学的线上教学质量.问卷调查分析及期末考试成绩显示,本学期医学细胞生物学线上教学模式深受学生好评且收到了良好的教学效果,为深入研究与探索线上结合线下混合教学模式提供可靠的数据及有益的借鉴.
文献关键词：
医学细胞生物学;SPOC;线上线下;混合式教学;雨课堂;问卷调查;教育
中图分类号：
作者姓名：
贺颖;周白雪;贾利云;封青川;徐妍;陈辉
作者机构：
郑州大学基础医学院医学遗传学与细胞生物学系,河南 郑州 450001
文献出处：
引用格式：
[1]贺颖;周白雪;贾利云;封青川;徐妍;陈辉-.基于SPOC的医学细胞生物学线上教学实践)[J].中国继续医学教育,2022(13):113-116
A类：
B类：
SPOC,医学细胞生物学,线上教学实践,域信息,信息化程度,线下教学,郑州大学,学医,生物学教学,教学团队,中国大学,慕课,以学生为中心,教学特点,以方,课前预习,课堂互动,跟进,后测,学习积极性,线上教学质量,期末考试成绩,本学期,线上教学模式,生好,好评,研究与探索,混合教学模式,雨课堂
AB值：
0.344964
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