典型文献
关注学生认知培养数学素养——以"简单组合体的三视图"为例
文献摘要：
落实核心素养的主阵地在课堂,因此教师要基于学生的认识精心设计教学环节,培养学生的探究意识,使其切实融入课堂,进而提升数学核心素养.
文献关键词：
数学核心素养;课堂教学;三视图
中图分类号：
作者姓名：
张义瑛
作者机构：
江西省九江第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]张义瑛-.关注学生认知培养数学素养——以"简单组合体的三视图"为例)[J].中学数学教学参考,2022(06):11-13
A类：
B类：
关注学生,学生认知,认知培养,数学素养,组合体,三视图,主阵地,精心设计,设计教学,教学环节,探究意识,融入课堂,数学核心素养
AB值：
0.479161
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