典型文献
向量"圆"析构建新课堂 核心素养探究新教材——基于数学核心素养的平面向量微专题课例
文献摘要：
基于培养学生解决平面向量问题能力的主要目标,根据我校高一学生的实际学情,以微专题的教学模式设计教学方案,充分发挥教师的引导作用和调动学生的主观能动性,提高学生的数学思维参与度,深化学生求解平面向量问题的能力,助力提高学生的数学核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐成周
作者机构：
济南大学城实验高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐成周-.向量"圆"析构建新课堂 核心素养探究新教材——基于数学核心素养的平面向量微专题课例)[J].高中数理化,2022(17):76-78
A类：
B类：
新课堂,素养探究,新教材,数学核心素养,平面向量,微专题,课例,向量问题,问题能力,我校,高一学生,实际学情,教学模式设计,设计教学,教学方案,引导作用,主观能动性,数学思维
AB值：
0.4144
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