典型文献
设计适切情境彰显思维生长——以"二次函数"教学为例
文献摘要：
适切的情境创设是课堂教学成功的重要因素,是培养学生数学思维的源泉.教学中,教师要基于学生已有认知,深度解读教材的编写意图,高屋建瓴,整体建构,将数学思想蕴于情境设计,让"新知"自然生长.
文献关键词：
情境创设;思维生长;二次函数
中图分类号：
作者姓名：
王明
作者机构：
江苏省昆山市第二中学,吴海宁初中数学名师工作室
文献出处：
引用格式：
[1]王明-.设计适切情境彰显思维生长——以"二次函数"教学为例)[J].中学数学教学参考,2022(05):5-7
A类：
B类：
适切情境,思维生长,二次函数,情境创设,数学思维,深度解读,解读教材,写意,高屋建瓴,整体建构,数学思想,情境设计,新知,自然生长
AB值：
0.445241
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