典型文献
让"建模思想"在数学课堂落地生根——以"行程问题"为例
文献摘要：
文章以"行程问题"的教学为例,提出让"建模思想"在数学课堂落地生根的基本路径,引导学生依托生活实际,层层提炼、逐步深入,逐渐树立起利用数学模型解决实际问题的意识,掌握数学建模的基本方法和技能,以加深对数学的理解,促进知识构建、思维培养、核心素养等方面全面发展.
文献关键词：
建模思想;行程问题;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
张晓丽
作者机构：
山东平度市店子镇青杨小学 266712
文献出处：
引用格式：
[1]张晓丽-.让"建模思想"在数学课堂落地生根——以"行程问题"为例)[J].小学教学参考,2022(08):51-53
A类：
B类：
建模思想,数学课堂,落地生根,行程问题,出让,基本路径,托生,生活实际,解决实际问题,数学建模,基本方法,知识构建,思维培养,核心素养,小学数学
AB值：
0.37057
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