典型文献
"三问"——让数学思维向纵深发展
文献摘要：
发展学生的逆向思维一直是教师追求的核心目标.在实现这一目标的过程中,教师可以引导学生将"倒过来推想"理解为:从情境现有的状态和经历的过程出发,去倒推之前的状态,即逆向思考,也就是要知道一个物体原来有多少的问题,必须要知道这个物体现在的状态和经历的变化过程.
文献关键词：
问题;倒推;逆向思考
中图分类号：
作者姓名：
许敬
作者机构：
江苏连云港市东海县海陵路小学 222399
文献出处：
引用格式：
[1]许敬-."三问"——让数学思维向纵深发展)[J].小学教学参考,2022(08):42-44
A类：
B类：
三问,数学思维,纵深发展,发展学生,逆向思维,核心目标,过来,推想,倒推,逆向思考,变化过程
AB值：
0.418141
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