典型文献
课改背景下聋生数学语言发展的思考与策略
文献摘要：
数学语言是数学核心素养的基石.课程改革背景下,教师应对聋生在课堂上回答问题时"无话可说"的根源以及影响聋生数学语言发展的因素进行深入思考和分析,并通过"加强表达,在理解中规范数学语言""规范训练,在转化中积累数学语言""重视过程体验,在实践中锤炼数学语言"等策略,促进聋生数学语言的发展,提升聋生的数学核心素养.
文献关键词：
聋生;数学语言;思考;策略
中图分类号：
作者姓名：
黄锦秀
作者机构：
浙江温州市特殊教育学校 325000
文献出处：
引用格式：
[1]黄锦秀-.课改背景下聋生数学语言发展的思考与策略)[J].小学教学参考,2022(06):44-46
A类：
B类：
课改,聋生,数学语言,语言发展,数学核心素养,改革背景,教师应对,堂上,答问,无话可说,深入思考,范数,过程体验,锤炼
AB值：
0.303325
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