典型文献
初中道德与法治教学设计应力求返璞归真
文献摘要：
初中道德与法治教学设计应贴近社会实际,具有时代气息,学科特色鲜明.然而,在大量引入课外材料过程中,教师对教材知识的理解、情境的运用、师生的互动、素养的培养等方面缺失,教学少了"真知识",材料少了"真情境",课堂少了"真互动",教师也缺少"真反思".因此,初中道德与法治教学设计要力求返璞归真,做到真知引领、真境介入、真情互动、真诚反思,不断提高课堂教学的信度和效度.
文献关键词：
教学设计;真知;真境;真情;真诚
中图分类号：
作者姓名：
殷久华
作者机构：
215300 江苏省昆山市教育局教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]殷久华-.初中道德与法治教学设计应力求返璞归真)[J].中学政治教学参考,2022(02):6-9
A类：
B类：
初中道德与法治教学,设计应力,返璞归真,时代气息,学科特色,课外材料,教材知识,真知,真情境,真境,真诚,信度和效度
AB值：
0.22674
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