典型文献
逆向设计,顺畅教学——"地貌塑造"教学设计
文献摘要：
参考威金斯等人提出的逆向设计理念,设计并实施了"地貌塑造"主题的教学,认为大概念是进行逆向教学设计的重要"抓手",教学设计中应注意目标的层次性,即聚焦教学内容的具体目标、融合地理核心素养的中目标和放眼立德树人的教育大目标.
文献关键词：
逆向设计;地貌塑造;顺畅教学
中图分类号：
作者姓名：
黄晓明;汤标
作者机构：
江西省九江第一中学,江西九江;湖北省咸宁市教育科学研究院,湖北 咸宁
文献出处：
引用格式：
[1]黄晓明;汤标-.逆向设计,顺畅教学——"地貌塑造"教学设计)[J].中学地理教学参考,2022(11):59-61
A类：
顺畅教学,地貌塑造
B类：
逆向设计,威金,大概念,逆向教学设计,层次性,具体目标,地理核心素养,放眼,人的教育,大目标
AB值：
0.272514
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