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基于学习进阶的初高中区域地理教学衔接研究——以"区域可持续发展"为例
文献摘要：
从学习进阶视角对初高中区域地理教学衔接进行研究,呈现以高中区域地理核心概念"区域可持续发展"为主题的学习内容和认知过程的学习进阶设计.
文献关键词：
学习进阶;区域地理;初高中衔接
中图分类号：
作者姓名：
杨敏;张艳萍
作者机构：
云南师范大学地理学部,云南昆明
文献出处：
引用格式：
[1]杨敏;张艳萍-.基于学习进阶的初高中区域地理教学衔接研究——以"区域可持续发展"为例)[J].中学地理教学参考,2022(05):49-51
A类：
B类：
学习进阶,中区,区域地理教学,教学衔接,区域可持续发展,接进,地理核心概念,学习内容,认知过程,初高中衔接
AB值：
0.262889
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