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五育融合在高中地理教学中的应用——以人教版高中必修《地理一》"土壤"为例
文献摘要：
五育融合于高中地理教学是实现立德树人的重要途径之一.本文基于整体性思想,构建五育融合于高中地理教学的应用模型,以人教版高中必修《地理一》"土壤"这一章节为例,将该模型应用于土壤观察、土壤形成因素及土壤功能养护的教学中,通过创设真实情境和解决多元问题,实现地理学科的育人价值.
文献关键词：
五育融合;土壤;高中地理;教学应用
中图分类号：
作者姓名：
张艳梅
作者机构：
福建省厦门集美中学, 福建 厦门 361021
文献出处：
引用格式：
[1]张艳梅-.五育融合在高中地理教学中的应用——以人教版高中必修《地理一》"土壤"为例)[J].地理教学,2022(08):52-55
A类：
土壤观察
B类：
五育融合,高中地理教学,人教版,高中必修,整体性思想,应用模型,一章,章节,模型应用,形成因素,土壤功能,真实情境,多元问题,地理学科,育人价值,教学应用
AB值：
0.300753
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